Outils et méthodo. de la r. scientifique

Dans le cadre du cours de "Outils et méthodologies de la recherche scientifique", il nous est demandé de réaliser différentes tâches.

Tâche numéro 1 : Comment lire un article scientifique ?

Travail individuel

Problème : L'annonce du diagnostic aux parents d'enfants malades. Est-elle toujours appropriée à la situation ?

Théories et concepts : les besoins des parents, la communication et l'accompagnement.

Hypothèses : La qualité de l'accompagnement des parents par les soignants contribue à la capacité des parents de faire face à la situation et de soutenir leur enfant dans l'épreuve.

Méthode : Les parents sont interrogés après l'annonce et 6 mois plus tard. Les outils de recherche utilisés avec les parents consistent en un entretien semi-directif comportant une description des conditions de l'annonce, un questionnaire d'opinion et l'échelle de dépression BBI-II. Les soignants reçoivent un questionnaire écrit sur les conditions de l'annonce et un questionnaire d'opinion. Les réponses sont analysées et comparées de manière descriptive. On obtient alors une représentation à différents niveaux de la situation de l'annonce de diagnostic grave en pédiatrie.

Référence de l'article : Lanbotte,I., De Gheest, F., Courtois, A., Delvaux, N.,& Detemmerman, D. (2008). L'annonce de diagnostics graves en pédiatries. Le journal des psychologues, (1), 29-32.

Tâche numéro 2 : Compléter l'entonnoir :

Tâche numéro 3 : Intérêts orthopédagogique de notre question de recherche :

- Mettre en place un outil/un aménagement en fonction du besoin identifié (manque de soutien psychologique pour les parents);

- Une mise en recherche, en questionnement;

- Porter un intérêt aux acteurs, aux personnes qui nous entourent;

- Permet une analyse réflexive d’un système;

- Permettre un meilleur climat pour les parents au sein de l’hôpital;

- Besoin de rencontrer les acteurs en contact avec les parents;

- Réflexion sur un gros projet à mettre en place dans l’hôpital.